Окружающий мир. 1 класс. Урок «Одомашнивание животных. Дикие и домашние животные»
Редакция сайта не несет ответственности за содержание статьи в данном разделе.
Урок «Одомашнивание животных. Дикие и домашние животные». Окружающий мир. 1 класс
Тип урока: урок введения нового знания.
Цель - ознакомление с началом одомашнивания животных.
Познавательные: на основе предметных знаний и умений подвести учеников к осознанию объективно существующих связей и зависимостей между природой, обществом и человеком, к осознанию разнообразия и многомерности окружающего мира, его противоречивости.
1. Развивать:
- умение устанавливать причинно - следственные связи, сравнивать и обобщать
- умение высказывать собственное мнение, вести диалог в различных коммуникативных ситуациях, соблюдая правила речевого этикета
- логическое мышление, творческое воображение
- умение правильно, красиво и логично излагать свои мысли
- память, внимание, артистичность
- интеллектуальную и в целом познавательную активность, вызвать у ребёнка положительное отношение к учению.
2. Формировать умения планировать, контролировать и оценивать свою деятельность.
- прививать бережное отношение и любовь к природе, формировать основы экологического воспитания.
Планируемые результаты:
- определение и формирование цели деятельности на уроке с помощью учителя;
- научиться высказывать свою версию на основе работы с иллюстрациями учебника;
Познавательные УУД:
- научиться ориентироваться в своей системе знаний; отличать новое от уже известного;
- научиться добывать новые знания, находить ответы на вопросы, используя учебник, иллюстрации, таблицы, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке;
- А где живут куры?
- А из чего связали свитер?
- Где взяли шерсть для ниток?
- Где живут овцы?
- Как вы думаете, о каких животных я вас спрашивала? (о домашних)
- Ребята, а всегда ли были домашние животные?
- Как вы думаете, о чём мы сегодня узнаем на уроке? (Домашние животные. Одомашнивание диких животных.)
Как вы думаете, как дикие животные превратились в домашних?
Вспомните произведение Редьярда Киплинга «Кошка, которая гуляет сама по себе».
Что в этом произведении правда, а что вымысел? (правда - одомашнивание, вымысел - разговор животных, колдовство)
Какое животное человек приручил первым?
Что сказала ему женщина?
Ученк: Пойди помоги моему Мужчине ходить за добычей, стеречь эту Пещеру по ночам, и я дам тебе столько костей, сколько тебе будет нужно.
Какие породы собак вам известны?
Ученик: Русская борзая, доберман, пудель, овчарка, колли, пекинес и т. д
Как называются детёныши собаки?
Ученик: Щенки
А где живут собаки?
Ученик: В конуре, в будке
А у кого есть собаки? Поднимите руки. Кто может рассказать о своём питомце: какой он, что любит делать?
Вспомните, какое животное было одомашнено после собаки? Что сказала ему женщина?
Ученик: Лошадь – конь – Первый Слуга склони свою дикую голову и носи, что я надену на тебя, – носи, не снимая во веки веков, и трижды в день ты будешь есть эту дивную траву.
Предком домашней лошади был тарпан – это дикая лошадь. Тарпан ещё не так давно обитал в южных русских лесах.
Для каких целей человек использует лошадь?
Ученик: Для перевозки людей
Как называются детеныши лошади?
Ученик: Жеребята
Где живут лошади?
В конюшне
Кто из вас видел лошадь? Где вы видели?
Кто катался верхом на лошади?
Ученик: Телята
Кто из вас видел корову?
Где вы ее видели?
Как вы думаете, приручение происходило также как в произведении Киплинга?
А как же тогда?
Работают с информацией (текст учебника)
Откройте учебник на стр.19
(чтение текста)
А еще во время охоты люди убивали животных, а маленьких детёнышей забирали с собой. Со временем, подрастая, детёныши привыкали к человеку и оставались у него. Люди ухаживали за ними.
2. По лужку он важно бродит,
Из воды сухим выходит.
3. Всех я вовремя бужу,
Хоть часов не завожу.
4. По горам, по долам
Ходит шуба да кафтан.
А на нашей планете везде одинаковый климат?
Так значит одинаковых животных одомашнил Человек?
- Каких животных в разных местах Земли потребовалось одомашнивать человеку? (слонов, волов, ослов, верблюдов)
- Ребята, перед вами домики, в них живут животные. Напишите рядом для чего нужны они человеку?
Человек выращивает домашних животных для получения продуктов питания, а также для езды и перевозки грузов.
Производят самооценку своей деятельности.
- Какова же была тема нашего урока?
С какой целью люди занимались одомашниванием животных?
Как же люди должны относится к животным и природе в целом?
Ребята, если Вы на уроке узнали много интересного – поднимите солнышко,
Если многое еще осталось неизвестным, то облачно.
